Viva 15 de outubro

Antes mesmo de crescer

Jamais imaginaria

Professor me tornaria

Pra me acabar de sofrer

Tentando fazer valer

Educação e sucesso

Levar ao Brasil progresso

Nação que tenho no peito

Meu valor e o teu respeito

É tudo o  que eu te peço

Meu Brasil, oh pátria amada

Me diga o que te falta

Para nos valorizar?

Somos nós que todo dia

Teus filhos e tuas filhas

Ajudamos a educar

Lidar com conhecimento

É tarefa árdua, dura

Mas não tem investimento

No mínimo de estrutura

A educação gratuita

E nossa escola pública

A vários riscos exposta

As escolas em pedaços

Mas a culpa do fracasso

Caindo nas nossas costas

Escute o que eu te digo

Nossa profissão é nobre

Mas a maioria é pobre

Falta de salário digno

O docente trás consigo

Frutos de vida e amor

Do saber é semeador

Que transforma realidade

Respeito e dignidade

Eu peço ao professor!

(Valorize o professor – Renato Caranã)

Celebrar 15 de outubro.

É lembrar que sou trabalhador. Amar o que faço (e não me vejo fazendo outra coisa que não seja a docência – ainda que outras coisas eu “saiba” fazer) mas não trabalho por amor. Trabalho para buscar as condições objetivas e subjetivas de satisfazer minha existência e daqueles/a que acolho (porque existir é uma condição social).

É lembrar que não construo “para o futuro”, mas construo o presente e nas condições históricas às quais este presente se fez e se faz. E não olho para o futuro com idealismo, mas com o exercício da humanidade. E a humanidade não é condição de sobrevivência apenas humana, mas de todas as formas de vida (ainda) presentes.

É lembrar que o ato de ensinar é também um ato de aprender o que, com o que e com quem se ensina. É ato de autocrítica tanto quanto de resistência, determinação, coerência e disciplina docente.

É lembrar que nunca, nunca na história da humanidade, educar foi um ato neutro. Que até no silêncio docente, a posição foi tomada. E, portanto, a neutralidade nunca será um horizonte, pois em uma sociedade globalizada em que uns manda, compram, sabem, determinam, decidem infinitamente mais do que (muitos) outros, nunca teremos como verdade no ato docente a neutralidade.

É lembrar, inclusive por isso, que também se sai da neutralidade para o outro lado em que estamos. E, assim, que também combatemos (nas palavras, mas não apenas nelas) os que estão antagonicamente postos no ato da docência. Que defendem docentemente o golpe de 1964, a educação como mercadoria, a diminuição dos conteúdos e saberes escolares, a meritocracia... que defendem a criminalização de expressões como doutrina, política, ideologia, crítica... que ainda acham que menina veste rosa e brinca de boneca (não de bola) e menino veste azul e brinca de bola (não de boneca) e que mal compreendem que a menina que joga bola se torna maior do que o futebol e o menino que brinca de boneca se torna pai.

É lembrar que o mundo de hoje não é pior também porque houve quem ensinasse e, mais ainda, fez do ensino ato de resistência, de direitos, de vida.

Sou o professor que sou, não necessariamente o melhor que meus alunos (desde meus tempos de Educação Básica) tiveram, porque vejo no ato pedagógico, docente, de educar o ato revolucionário... aquele que transforma não sua vida individual (ainda que também possa fazê-lo, aprofundando sua humanização), mas a vida coletiva, social, humanitária.

E tenho certeza... sou apenas uma pequena gota no oceano de trabalhadores e trabalhadoras da educação (e, portanto, não apenas professores e professoras) que lutam por um horizonte de humanidade.

Celebro 15 de outubro, porque Luto!

Celebro 15 de outubro, porque o futuro necessário da humanidade é de humanização.

Viva os/as professores/as!

Viva!

Venham Todos!

Venham Todas!